Obchod

Učebnice češtiny je určena studentům s odlišným mateřským jazykem ve věku 14–18 let. První ze třídílné série je určena pro úplné začátečníky. Po absolvování se předpokládá dosažení úrovně A1–A2. Obsahuje 12 lekcí se základními komunikačními tématy z běžného života. Rozvíjí všechny čtyři řečových dovednosti. Částečně je věnována českým reáliím.

Pracovní sešit Levou zadní I je doplňkový materiál, který slouží k procvičování učiva z učebnice Levou zadní I. Soustředí se na slovní zásobu, gramatiku a psaní a věnuje se nácviku výslovnosti a pravopisu. Doporučujeme především pro skupinovou výuku ve třídě v interakci s učitelem.

Druhý díl učebnice češtiny je určen vícejazyčným žákům ve věku 14–18 let (popř. už od 12 let), kteří jsou zhruba na jazykové úrovni A2 a chtějí dosáhnout úrovně B1. Učebnice obsahuje kromě čtení, psaní, mluvení, poslechu a gramatiky také základní učivo ze 4 předmětů ZŠ (přírodopis, zeměpis, dějepis a občanská výchova), které je propojené s výukou jazyka.

Pracovní sešit k učebnici Levou zadní II je doplňkový materiál, který slouží k procvičování učiva z učebnice. Soustředí se především na slovní zásobu a gramatiku, ale najdete tam i další cvičení k poslechu a ke čtení. Každá lekce obsahuje navíc náročnější cvičení Bonus a také procvičování pravopisu.

Třetí díl učebnice češtiny je určen vícejazyčným žákům ve věku 14–18 let (popř. už od 12 let), kteří jsou zhruba na jazykové úrovni A2+ a chtějí dosáhnout úrovně B1+. Učebnice propojuje výuku jazyka s vybranými tématy ze 4 předmětů ZŠ (přírodopis, zeměpis, dějepis a občanská výchova), která jsou zároveň zaměřena na české reálie.

Gramatická příručka je určena pro žáky s češtinou jako druhým jazykem ve věku 14–18 let, nicméně ji doporučujeme i mladším žákům, a to už od 12 let. Navazuje na řadu učebnic Levou zadní I–III a gramatické jevy v příručce odpovídají zhruba jazykové úrovni B1 podle SERRJ.

Metodika cílí na podporu orientace dětí s OMJ v nové skupině vrstevníků tak, aby si v ní děti s OMJ dokázaly najít své bezpečné místo. Soubor aktivit, pomáhá kolektivu usnadnit společný start a zároveň poskytnout prostor pro hlubší seznámení v rámci třídy.

Metodika cílí na podporu orientace dětí s OMJ v nové skupině vrstevníků tak, aby si v ní děti s OMJ dokázaly najít své bezpečné místo. Soubor aktivit, pomáhá kolektivu usnadnit společný start a zároveň poskytnout prostor pro hlubší seznámení v rámci třídy.

Publikace shrnuje důležité milníky z hlediska fungování organizace i podpory dětí a žáků s OMJ a představuje služby a tváře METY. Součástí knihy jsou inspirativní příklady, jak se české školy všech stupňů vyrovnávají se začleňováním dětí a žáků s OMJ.

Publikace Vás chronologicky provede celým procesem vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem (OMJ) na středních školách, od přijímacího řízení, přes výuku češtiny jako druhého jazyka a češtinu v ostatních předmětech až po maturitní a závěrečné zkoušky.

Rozšířená a aktualizovaná publikace metodického týmu METY komplexně shrnuje téma vícejazyčných dětí ve vzdělávání, reagující na aktuální situaci a nové podněty. Přináší osvědčené postupy, které vycházejí z praxe a které školy již léta využívají. Obsahuje příklady dobré praxe, kazuistiky, tipy na další materiály, články, publikace, aktivity, praktický checklist v každé kapitole a další užitečné zdroje.

Metodika cílí na podporu orientace dětí s OMJ v nové skupině vrstevníků tak, aby si v ní děti s OMJ dokázaly najít své bezpečné místo. Soubor aktivit, pomáhá kolektivu usnadnit společný start a zároveň poskytnout prostor pro hlubší seznámení v rámci třídy.

Metodika cílí na podporu orientace dětí s OMJ v nové skupině vrstevníků tak, aby si v ní děti s OMJ dokázaly najít své bezpečné místo. Soubor aktivit, pomáhá kolektivu usnadnit společný start a zároveň poskytnout prostor pro hlubší seznámení v rámci třídy.

KIKUS je komplexní metoda výuky druhého jazyka vyvinutá v Německu pedagožkou Edgardis Garlin, která se dá využít při vedení kurzu češtiny v mateřských školách i při výuce na prvním stupni ZŠ (děti do 10 let).