“V našem vzdělávacím systému úplně chybí mezistupeň mezi základní a střední školou, který by umožnil dětem s nulovou nebo minimální znalostí jazyka takovou intenzivní výuku češtiny, která by jim pomohla se v co nejkratší možné době s jazykovým hendikepem vyrovnat,” řekla Martina Škrdlantová, vedoucí advokačního oddělení, pro Radio Prague International.
